Relato das aulas síncronas da professora Carolina Moretti

 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

DO RIO GRANDE DO SUL

Campus Vacaria

Licenciatura em Ciências Biológicas

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS

 

 

Nome do bolsista: Marieli da Costa Pereira

Tema da atividade: Relato das aulas síncronas da professora Carolina

Data de entrega:23/05/2021

A aula síncrona ocorreu em uma turma do 7° ano da Escola Bernardina Rodrigues Padilha no dia 20/05/2021 no horário das 13:30 até 14:00hs, a professora responsável pela turma é a professora Carolina Moretti. No momento da aula a turma tinha 8 componentes sendo 5 bolsistas, 3 alunos e a professora.

A professora iniciou a aula apresentando os bolsistas e os alunos, após retomou um pouco do conteúdo que estavam trabalhando, sobre ecossistemas e fatores bióticos e abióticos. A educadora questionou os alunos sobre o que eles já sabiam por meio dos conhecimentos prévios, após ela mostrou imagens para que eles pudessem realizar algumas comparações sobre o ambiente. Os alunos muito participativos respondiam demostrando ter conhecimento sobre o conteúdo abordado pela professora.

Logo em seguida a professora proporcionou um momento interativo com um jogo utilizando a ferramenta digital wordwall, em que tinham perguntas sobre o assunto e cada aluno tinha sua vez para responder a uma questão relacionada ao assunto. Os alunos novamente contribuíram participando com muito entusiasmo e interesse pela atividade.

Para finalizar aula então a professora Carolina compartilhou um vídeo sobre ecossistemas para que os alunos pudessem compreender o conteúdo trabalhado de uma maneira diferente.

Foi um privilégio assistir aula dessa turma, verificar o modo como professora interage e busca manter os alunos participando ativamente das atividades síncrona. Mesmo sem ter contato pessoalmente é possível observar o gosto pela aula e o carinho pela professora, a qual promove o ensino e aprendizagem com o uso de diversas ferramentas que possam despertar a curiosidade pelo assunto trabalhado.